Correspondre avec mon parrain | Un Enfant par la Main

Pourquoi ce n'est pas si simple ?

Lorsque l'on parraine un enfant avec Un Enfant par la Main, il est possible de correspondre avec lui/elle en échangeant des courriers environ deux fois dans l'année. L'expérience de la correspondance écrite n'est pas toujours évidente pour les enfants pour de multiples raisons, notamment le retard dans l'alphabétisation.

En effet, c'est un enjeu majeur dans nos programmes de parrainage quand on sait que 773 millions de jeunes et d’adultes dans le monde sont analphabètes (source UNESCO, 2021).

Pour ce 1er numéro, "les Décodeurs du parrainage" sont partis à la rencontre des équipes sur le terrain et des enfants parrainés pour en savoir un peu plus sur le défi que représente la rédaction d'un courrier, mais aussi son acheminement d'un bout à l'autre du globe.

Aller à l'école et savoir écrire : un défi dans nos pays d'intervention

Les retards dans la scolarisation, et donc en termes d'alphabétisation, sont beaucoup plus fréquents qu'on ne le pense...

L'absence d'école dans le village de votre filleul(e), ou son éloignement, le manque de professeurs qualifiés et de matériels pédagogiques sont des raisons malheureusement assez courantes,
Un enfant peut avoir rejoint l'école tardivement, avoir été malade, être porteur d'un handicap ou avoir été victime de violence (travail forcé, exploitation sexuelle...) qui l'ont empêché de suivre sa scolarité ;
Les frais de scolarisation comme les coûts d'inscription, des fournitures scolaires ou encore d'un uniforme sont aussi un frein pour les familles les plus démunies qui préfèrent confier à leurs enfants la garde des plus jeunes frères et sœurs à la maison, ou des travaux aux champs pour augmenter les revenus du foyer ;
La place des femmes et des filles dans la société est un enjeu majeur puisqu'elles sont les principales exclues du système d'éducation dans de nombreux pays. Elles sont moins scolarisées ou, lorsqu'elles le sont, sortent du système scolaire plus tôt, en général avant le secondaire.

Tous ces défis sont des priorités au sein de nos programmes de parrainage afin que chaque enfant puisse accéder au droit à l'éducation qui est un droit fondamental.

Savoir s'exprimer et communiquer : un apprentissage pour les enfants

correspondre avec son parrain communication

De manière générale, écrire n'est pas chose facile pour un enfant... Lorsque le parrainage commence, vous, parrains et marraines, faites la connaissance de votre filleul(e) à travers le dossier de parrainage que vous recevez.

Pour votre filleul(e), c'est votre premier courrier qui lui permettra de savoir qui vous êtes ! Il peut être difficile au début pour l'enfant d'écrire à une personne qui habite dans un autre pays, d'une autre culture, parlant une autre langue... Il faut un peu de temps !
Les enfants sont jeunes, ils ont un vocabulaire encore peu développé pour pouvoir vraiment décrire leur quotidien et entretenir une relation personnalisée ;
De nombreux enfants sont aussi très timides et peuvent manquer de confiance en eux. Ecrire à son parrain, sa marraine peut être très intimidant !
De plus, lorsque le français n’est pas forcément la langue maternelle de votre filleul(e), écrire en français peut être plus dur, par exemple à Haïti, Madagascar et au Sénégal.

Parole d'expert

Davidson Lord, responsable des parrainages à Un Enfant par la Main en Haïti, nous explique comment les équipes sur le terrain accompagnent les enfants dans la rédaction de leurs courriers.

Ce sont les mobilisateurs communautaires et les animateurs qui vont à la rencontre des enfants dans leurs communautés. Des séances de formation des équipes sont réalisées en amont avec les directeurs/directrices d’écoles et les professeurs afin que tout le monde ait le même niveau d’information.

Le jour J, les enfants et leurs familles se réunissent pour participer aux séances d’écriture qui se déroulent le plus souvent à l’école ou dans une salle commune du village prêtée pour l'occasion :

Si l’enfant est trop petit, un parent ou un proche peut écrire à sa place. Il arrive souvent que les parents ne sachent pas écrire non plus, par conséquent l’animateur échange avec la famille , pour prendre des nouvelles et les transmettre aux parrains. Bien sûr, l'enfant peut également faire un dessin pour son parrain ;

Pour les enfants qui apprennent tout juste à écrire, des ateliers pédagogiques peuvent être organisés dans leur école afin qu'ils puissent s'entrainer à rédiger un texte court ;

Pour les enfants qui savent écrire, les animateurs les aident à formuler leur pensée, expliquer leur quotidien, prendre confiance en eux.

Si le parrain a écrit auparavant à l’enfant, l’animateur l’aide à lui répondre, ce n'’est une partie si facile car parfois, l’enfant n’a plus forcément en tête toutes les questions de son parrain. Pour mieux l’aider, les animateurs demandent aux enfants de rapporter le courrier de leur parrain le jour des ateliers !

Les séances d'écriture sont de vrais moments de partage : les animateurs répondent à toutes les questions des enfants sur le parrainage, le pays des parrains et les enfants discutent entre eux de leur expérience en tant que filleul(e)s.

Dans les coulisses de l'Association

Lorsque vous écrivez un courrier à votre filleul(e), celui-ci est collecté, relu, identifié, traduit, mis sous pli et envoyé au bureau du partenaire local de la communauté. Lors de l'envoi, de nombreux aléas sont possibles :

problèmes postaux,
grèves,
routes coupées, etc qui peuvent retarder l'acheminement de votre courrier comme de celui de votre filleul(e)...

Regard d'enfant

Maquisuel, 10 ans, parrainé au Brésil par Martine en France. Il nous explique en quoi la correspondance avec son parrain français est importante pour lui.

Véritable lien entre un parrain et son filleul, la correspondance est un moment fort de chaque parrainage. En encourageant les enfants à pratiquer l’écriture, vous faites aussi avancer l’alphabétisation.

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