Haïti : former des enseignants pour améliorer l’apprentissage des enfants

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Le manque de qualification des enseignants dans les zones rurales d’Haïti

En Haïti, les défis auxquels le système éducatif est confronté sont nombreux : la majeure partie des élèves terminent les 9 ans de scolarité obligatoires, mais seulement 23% poursuivent leurs études secondaires. En zone rurale, l’abandon de la scolarité est fréquent. Les conditions difficiles pour étudier et le faible niveau économique des parents poussent bien souvent les enfants à travailler pour subvenir aux besoins de la famille. C’est ainsi que sur 100 élèves qui entrent en 1ère année fondamentale (primaire), 8 en moyenne atteignent la classe de philo (terminale) en 2010.

Principale conséquence d’un accès encore trop limité à l’enseignement supérieur, les enseignants eux-mêmes, qui représentent pourtant l’un des piliers essentiels du système éducatif, sont très rarement qualifiés : 80% des enseignants dans les 16 000 écoles du pays exercent sans avoir reçu de formation adéquate. Cette carence en enseignants qualifiés caractérise aujourd’hui le système éducatif haïtien, victime de ses propres limites.

Bien qu’il s’agisse d’un phénomène national, la faiblesse de la qualité de l’éducation est plus spécifiquement représentative des zones rurales d’Haïti, telle que la Chaîne des Matheux, parmi les plus pauvres du pays. De nombreux jeunes en quête d’un travail deviennent ainsi enseignants dans les quelques écoles de la zone, bien qu’ils n’aient ni diplôme d’enseignement supérieur, ni qualification particulière pour exercer ce métier. Sur le seul critère de leur motivation, ils sont recrutés par les directeurs qui ne parviennent pas à recruter des enseignants diplômés pour différentes raisons (rémunération peu attractive, zone rurale enclavée).

Notre projet : accompagner 15 jeunes enseignants sans diplôme de la Chaîne des Matheux, Haïti, dans leur reprise d’études supérieures

Ce projet a pour objectif de :

• Faciliter l’accès aux études supérieures des jeunes en zone rurale, à travers une bourse universitaire ;
• Soutenir et encourager la formation continue des acteurs de l’éducation pour leur permettre d’acquérir des connaissances et des compétences essentielles dans leur vie quotidienne d’enseignants ;
• Renforcer la qualité de l’éducation dans les 5 écoles partenaires d’UEPLM sur la Chaîne des Matheux, dans lesquelles ces jeunes enseignent.

De manière plus globale, ce projet a pour ambition de participer à l’atteinte d’un des Objectifs du Développement Durable (ODD) des Nations Unies, à savoir l’ODD 4 qui assure à tous l’accès à une éducation de qualité.

Ce projet s’inscrit dans la durée grâce à :

• Un ancrage solide dans la zone d’intervention : Un Enfant par la Main travaille depuis 2013 dans cette zone pour améliorer les conditions de vie de ses habitants,
• Un respect des normes pédagogiques : ces actions contribueront à soutenir les efforts du gouvernement haïtien en matière d’éducation.

Résultat : renforcer les capacités des jeunes enseignants de nos écoles partenaires pour une amélioration durable de la qualité de l’éducation sur la Chaîne des Matheux 

Ce projet permettra :

• Un accès facilité aux études supérieures pour les jeunes,
• Le renforcement des pratiques et compétences techniques, didactiques et pédagogiques du personnel éducatif des écoles partenaires d’Un Enfant par la Main,
• Un enseignement de qualité au sein des écoles partenaires, se traduisant notamment par de meilleurs résultats scolaires et des taux de redoublement en diminution.

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